Établissement

De la maternelle au collège

Une approche globale

Au sein du Groupe Scolaire Mathurin Cordier, nous intégrons des valeurs essentielles dans chaque aspect de l'éducation. Notre objectif est de former des enfants équilibrés, en développant tant leur intellect que leur sens moral et leur esprit. Cette approche globale permet à chaque élève de s'épanouir pleinement.

Des enseignants passionnés

Nos enseignants sont dédiés et passionnés, apportant une dimension supplémentaire à l'enseignement. Leur engagement va au-delà des matières académiques ; ils sont des modèles de foi et d'intégrité, inspirant les élèves à devenir la meilleure version d'eux-mêmes.

un épanouissement global

Nous nous engageons à favoriser l'épanouissement global de chaque élève, en encourageant le développement de compétences sociales, morales et spirituelles. Les élèves apprennent à vivre en communauté, à respecter les autres et à contribuer positivement à la société, préparant ainsi leur avenir avec confiance et assurance.

Pourquoi nous confier votre enfant ?

Un excellent apprentissage

Depuis 2003, le Groupe Scolaire Mathurin Cordier se distingue par une approche pédagogique innovante qui allie excellence académique et valeurs essentielles. Nous nous engageons à offrir un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant, où chaque élève peut s'épanouir pleinement.

Notre méthode pédagogique repose sur des petits effectifs permettant un suivi personnalisé, tout en intégrant des principes éthiques et spirituels dans l'enseignement.

Grâce à cette approche holistique, nous formons des enfants équilibrés, éthiques et ouverts d’esprit.

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Maternelle

Nous accueillons les élèves de maternelle de petite, moyenne et grande section en une seule classe de 10 à 15 élèves, encadrés par une enseignante et une aide éducatrice.

Petits effectifs
Partenariat avec les parents
Climat de sécurité et d’affection
Pédagogie de l’encouragement
Découverte du Créateur par Sa création
Construction de l’identité en Christ (amour du Père inconditionnel, affection, sécurité, sens de la destinée…)
Valeurs bibliques vécues, enseignées
Pré-apprentissages fondamentaux
Préparation à l’entrée au C.P des activités diversifiées tenant compte du rythme de l’enfant
Une ouverture au monde extérieur : visites, sorties pédagogiques…

02

Élémentaire

L’école élémentaire Mathurin Cordier se distingue par des classes à petits effectifs permettant un suivi particulier de chaque élève.

L’apprentissage de la lecture se fait par la méthode syllabique
Un rallye-lecture est organisée chaque année dès le CP et ce jusqu’au CM2
En raison des petits effectifs, chaque élève lit quotidiennement et a la possibilité de s’exprimer
Un soutien individuel est mis en place selon les besoins
Sorties régulières à la bibliothèque municipale
L’année est ponctuée également de sorties pédagogiques en rapport avec les matières étudiées
Initiation à l’anglais dès le CP
L’outil informatique est utilisé pour effectuer des recherches ou faire des exercices
Dès le CP la pratique des arts est développée, notamment au travers de cours d’éveil musical, d’histoire de la musique, d’arts plastiques et de théâtre
Des activités sportives hebdomadaires sont pratiquées en gymnase et au stade (cirque, athlétisme, jeux collectifs…). Des séances de natation et de patinage sont aussi dispensées durant l’année

03

Collège

Le collège met l'accent un suivi individualisé, promeut les valeurs bibliques dans un cadre bienveillant, ainsi que l'excellence académique.

Projet pédagogique

Maternelle et élémentaire

Lecture

Apprentissage de la lecture dès la grande section avec la méthode syllabique pour atteindre au cours de la scolarité une lecture fluide, qui a du sens. Des analyses de textes sont effectuées régulièrement par le questionnement afin d’éveiller la compréhension des enfants aux données explicites comme implicites. Afin de développer le plaisir de lire, des lectures pluridisciplinaires, des œuvres littéraires et des rallyes-lecture sont proposés. L’importance est donnée à la lecture à voix haute, d’où l’avantage des petits effectifs.

Le vivre ensemble

Un règlement est établi au sein des classes et des récréations. L’objectif principal est le respect de l’autre et la bienséance, afin de vivre dans un environnement agréable et pacifique. Les enfants apprennent à respecter ces règles et si besoin des sanctions sont mises en place afin que l’enfant réfléchisse à ses actes et ne les reproduise pas. L’école enseigne aux enfants à respecter les autorités telles que les parents, les enseignants, les représentants de la loi, etc. L’école enseigne également à respecter les valeurs de la République afin d’accueillir la différence, qu’elle soit religieuse, politique, de nationalité ou face au handicap.

Le numérique

Volonté de limiter les écrans pour développer la capacité de concentration et éviter la surstimulation visuelle.

Éducation physique et sportive, motricité, expression corporelle

Découvrir son corps et son potentiel, persévérer pour progresser. Développer une attitude positive et de coopération dans les jeux d’équipe. Découvrir différentes pratiques sportives. L’école bénéficie d’un accès aux plateaux sportifs et gymnase de la ville. Des séances à la patinoire sont programmées chaque année.

Maitrise de la langue

Importance de la parole : apprendre à s’exprimer correctement et à écouter l’autre, participer à des débats, acquérir une aisance orale au travers de comptines, de poésies, de théâtre… Prendre le temps de poser des bases, éviter les automatismes sans réflexion. Comprendre la grammaire et les règles d’orthographe, le rôle des mots et leur interaction. Comprendre la conjugaison, son utilité, ses règles. Être curieux du sens des mots, enrichir son vocabulaire et ce, dès le plus jeune âge (comprendre les mots que je lis et que j’écris). Écrire soi-même des phrases de son invention avec des mots nouveaux ou simplement pour raconter. Susciter le plaisir d’écrire en permettant aux enfants de lire leurs diverses productions aux autres.

Enseignement biblique

Les valeurs morales de la Bible sont transmises avec pour objectif d’aider les enfants à développer une bonne attitude à l’exemple du caractère de Christ, ainsi qu’une mentalité et un comportement au service du prochain et de la cité (respect du bien public, politesse…). Les élèves sont encouragés à aimer les autres malgré leur différence, à pardonner les erreurs, à chercher à faire du bien par une bonne attitude, à être patient, à être bienveillant et reconnaissant… La participation des enfants aux temps de prière est libre et volontaire.

Arts plastiques

Permettre aux enfants de découvrir un autre mode d’expression et de développer d’autres compétences. Mettre en valeur les enfants dotés de facultés manuelles et permettre aux autres de les développer. Découvrir et utiliser divers matériaux. S’intéresser à des techniques et à des œuvres d’arts et exprimer l’émotion ressentie.

Respecter et protéger l’environnement

Susciter le désir d’être un acteur de l’écologie. Développer les connaissances pour comprendre et prendre soin de la nature (classe verte, potager avec un jardinier, compostage, recyclage du plastique, carton et papier au sein de l’école).

Histoire, géographie et sciences

Éveiller la curiosité des enfants, développer leur approche scientifique et critique sur le monde qui les entoure. Comprendre son histoire personnelle et celle de sa famille. Aborder l’histoire de France et du monde afin d’acquérir des repères chronologiques et de tirer des leçons du passé. Étudier des documents, observer des cartes, se poser des questions, organiser des sorties, rencontrer des professionnels, etc. Dès la classe de CP, les enfants sont mis au défi de faire des recherches et de les présenter sous forme d’exposés devant leurs camarades.

Mathématiques

La manipulation et le sens donné aux mathématiques sont une priorité afin que cela ne soit pas une science abstraite pour les enfants. Les notions d’unité, dizaines, centaines, milliers sont travaillées avec du matériel concret jusqu’à ce que les enfants les aient parfaitement intégrées. Avec les calculs sont toujours associés le sens de ceux-ci et l’importance du vocabulaire adéquat. Le cycle 2 suit la méthode de Singapour éditée par la Librairie des écoles. Nous portons nos efforts sur le développement de l’esprit de déduction et de raisonnement. Nous apprenons à analyser un énoncé et à déduire ce qui n’est pas explicite.

Anglais

Découvrir une autre langue par le jeu. L’accent est mis sur l’oral.

Musique

Découvrir un univers particulier, son histoire, sa variété. Développer l’écoute par des jeux (rythmes, body-clapping) et des chants. Impliquer les élèves musiciens dans la présentation de leur instrument et de leurs compétences (élèves acteurs). Rencontrer des professionnels (musiciens, luthiers, ingénieurs du son, conteurs…), assister à des spectacles (concerts classiques, opéra…), produire des spectacles musicaux et théâtraux créés par l’école, fabrication d’instruments de musique.